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全球学生收集关于哺乳动物的优质 令人瞩目的研究数据

文章作者:www.cs-vaccine.com发布时间:2020-01-01浏览次数:1874

世界各地的儿童通过收集数据和在课堂上进行实验来学习科学。但是如果他们在学校收集的数据可以用来帮助科学家呢?事实证明它可以。北卡罗来纳州自然科学博物馆和北卡罗来纳州立大学的研究人员最近在28所学校和4个国家 - 美国,印度,墨西哥和肯尼亚的K-12学生的帮助下,开展了一项名为eMammal的大规模相机陷阱研究。研究人员和儿童发现它令人惊讶。

“起初,我们担心相机会集中在狗,猫和啮齿动物身上,”作为新文章的主要作者,助理博物馆研究员斯蒂芬妮舒特勒说,并强调了这项研究的结果。 “我们对结果感到惊讶。被孩子们困住的相机产生了数千张83种本地哺乳动物的图像,包括12种受威胁或濒临灭绝的物种。例如,学生拍摄了濒临灭绝的黑犀牛,孟加拉虎和条纹斑马。例如,学生们在印度一所学校捕获的摄像机陷阱中的老虎数量超过了附近Bor Tiger Reserve和Penh国家公园捕获的研究人员。“

Schuttler和她的同事最初与参与的老师合作,将eMammal的科学协议与教师需要涵盖的教育标准相匹配。然后在过去四年中,教师帮助他们的学生(仅9岁)在校园内或附近设置动态激活摄像机,将生成的照片上传到eMammal软件,并识别所采用的物种。科学家后来验证了每张照片,以确保徽标是正确的。

发现校园物种有什么意义?由于全球生物多样性的大规模衰退,科学家们需要监测保护目标的趋势 - 特别是在人们生活,工作和上学的地方 - 了解人与野生动物如何共存。为了确定学校的栖息地如何测量自然区域,研究人员将该研究中的物种多样性与之前涉及成人公民科学家和附近保护区专业研究人员的研究进行了比较。他们发现,在大多数国家,学校的物种多样性与公园的物种多样性相当。他们还发现,儿童在设置和监控摄像机陷阱方面的表现与成年公民科学家一样好。

Schuttler指出,“公民科学很难在课堂上实施,而在科学家的时候,它是非常劳动密集的。”“通过eMammal,我们让孩子们收集来自四个国家的各种哺乳动物物种的相机陷阱。图像使其成为一种有效且非劳动密集的数据收集方式,帮助我们了解世界各地哺乳动物的分布,丰富程度和行为,同时为学生提供实用的科学实践课程。“

此外,老师报告说,eMammal聘请了他们的学生,引起了他们的好奇心,学生们比其他课堂活动更愿意参加eMammal。当学生意识到他们收集的照片将作为数字博物馆样本存储在史密森博物馆时,它给了他们课堂活动的意义和目的,让学生更仔细地设置相机并更加关注数据。

学生们还学到了有关沟通和保护的真实课程。学校组织了一个活动,展示其照片,指导社区讨论当地哺乳动物的管理和保护。墨西哥学生甚至直接与政府官员联系,向瓜达拉哈拉市长展示他们的成果。总体而言,研究人员发现,儿童可以使用相机陷阱收集有价值的哺乳动物监测数据,同时与自然联系并通过自己的科学发现进行学习。