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表土中较高的铅会增加5岁男孩认知困难的可能性

文章作者:www.cs-vaccine.com发布时间:2020-04-10浏览次数:1940

土壤污染长期以来被认为是接触铅的原因,现在已成为全世界的健康问题。在一项新研究中,研究人员试图估计表层土壤铅暴露对5岁美国儿童认知能力的影响。该研究发现,表层土壤铅含量的增加显着增加了5岁男孩认知困难的可能性,但似乎并未影响5岁女孩。研究人员发现,即使在政府认为土壤中铅含量低的美国县,男孩也受到了不利影响。

该研究由卡内基梅隆大学的研究人员发表,并发表在经济学和人类生物学。

“这些研究结果强化了我们对铅暴露对儿童认知发展的不良影响的理解,”卡内基梅隆大学亨氏学院经济与公共政策助理教授Edson Sevinini说。 “他们担心,因为他们认为铅会继续损害感知。”

该研究使用了来自2000年人口普查的学龄前儿童的个人水平数据,询问5岁及以上的人是否经历过持续至少6个月的任何认知困难。研究人员对5岁儿童进行了研究,因为他们想在正规学校教育开始之前检查铅的影响,因为他们在美国国家毒理学计划的范围内已经有5年了,因为铅摄入率最高。土壤由于手到嘴的行为。

该研究还检查了美国地质调查局关于美国最大的252个县中铅的数据,其中有100,000个或更多,占美国人口的45%。研究人员还考虑了各种其他因素,包括气候,经济,人口统计和住房相关问题,以及与县和儿童属性相关的其他主题。

为了估计污染土壤中铅暴露认知的因果效应,研究人员使用了一种工具变量方法。因为在这种情况下进行实验是不道德的,所以该方法使用一个变量,通过准实验将表土中的铅含量分配给一组县而不是另一组。该变量是所谓的工具。

由于在1996年从天然气中除去铅添加剂之前,车辆的铅排放是美国表土污染的重要来源,因此该研究使用1944年州际公路系统计划作为工具。该计划预测了州际公路的位置,因此可以预测铅在土壤中积累的地方数十年。因此,在这些新高速公路附近的县里长大的儿童在2000年代的土壤中比在没有任何道路系统的县里更频繁地引导。

表层土壤中铅含量的增加极大地增加了一个5岁男孩出现学习,记忆,注意力或做出决定等认知问题的可能性。生活在表层土壤中的铅浓度高于全国中位数的县大致使这些男孩患认知障碍的概率翻了一番。作者认为,五岁的女孩不会受到影响,也许是因为它们受到雌激素的自然保护。

该研究发现,根据美国环境保护署(EPA)和国家机构针对这些问题的指导原则,铅暴露可能对男孩产生不利影响,即使在表土中铅含量低的县也是如此。

“我们的研究为铅对认知发展的破坏性影响提供了新的证据,即使在铅浓度低的地区也是如此,”卡内基梅隆大学亨氏学院经济与公共政策教授Karen Klein说。是该研究的共同作者。 “这表明需要进一步监测城市地区的土壤,并建议美国环境保护局应该修改其土壤中可接受的铅含量。”

作者警告说,在他们的研究中,他们没有观察到儿童的血铅水平来估计血铅水平与认知之间的直接关系。相反,它们依赖于间接测量,这些间接测量已被证明与血铅水平,即表土中的铅浓度有明确的关系。